دانلود طرح (پروژه کارآفرینی) قواعد آموزش خیاطی

Word 167 KB 12744 31
مشخص نشده مشخص نشده هنر - گرافیک
قیمت قدیم:۲۴,۰۰۰ تومان
قیمت: ۱۹,۸۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • آشنایی با چرخ
    1)آشنایی با چرخ و عملکرد آن ، طریقه نخ کردن چرخ و چک کردن روغن اگر چرخ صنعتی باشد .


    2) اگر سوزن برعکس بسته باشد نخ پاره می شود شیار سوزن سمت چپ چرخ باید قرار بگیرد .


    3) اگر نخ گره داشته باشد نخ پاره می شود .


    4) اگر تاب نخ گرفته نشده باشد نخ پاره می شود تاب نخ توسط تاب گیر چرخ گرفته می شود .


    5) خوردن سوزن هنگام شکستن روی صفحه چرخ شیار ایجاد کرده و نخ داخل آن گیر کرده و پاره می شود .


    6) در اثر زیاد کارکردن چرخ ، نخ روی کمپلت شیار ایجاد کرده و باعث پاره شدن نخ می گردد .


    7) فنر فنتول بیش از حد سفت باشد نخ پاره می شود و بیش از حد شل باشد دوخت نامنظم شده و نخ زیر می ریزد و دوخت شل انجام می شود .


    8) ماکو بیش از حد سفت باشد نخ زیر پاره می شود و بیش از حد شل باشد نخ رو می ریزد و دوخت شل انجام می شود .
    9) در سرعت اولیه چرخ اگر زیر پایه خالی از کار با شد نخ پاره می شود و نخ زیر چرخ جمع می شود .


    10) سوزن کج باشد یا نوکش پریده باشد (خراب باشد ) نخ پاره می شود و پارچه را نخ کش می کند .


    11) رد کردن دوخت به علت پایین و یا بالا بودن سوزن یا پیچیدن نخ دور سوزن می باشد .


    12) قبل از شروع به کار ماسوره زاپاس را در ماسوره پرکن قرار داده تا اتوماتیک ماسوره پر شود و تأخیر در کار نیافتد .

    12) قبل از شروع به کار ماسوره زاپاس را در ماسوره پرکن قرار داده تا اتوماتیک ماسوره پر شود و تأخیر در کار نیافتد .

    توضیح کامل درباره دوخت ، دوخت منظم و حفظ حالت پارچه قبل از انجام دوخت حتماً نخ زیر و روی چرخ کنترل شود که تنظیم باشد تا دوخت منظم انجام شود .

    برای دوخت منظم بست نباید بیشتر از یک سانتیمتر باشد و از لب پارچه هم نباید فاصله بیش از یک سانتی متر باشد و بعد از بست زدن در اول کار باید نخ اضافه را گرفت و آخر کار نیز بست زده و اضافه نخ زده شود و حتماً باید زیر پایه کار پیش بر کار (پارچه) باشد تا بست زده شود و زیر پایه خالی نباشد که در اینصورت دوخت انجام نمی شود و در درازمدت بین پایه و کار پیش بر اصطکاک ایجاد شده و زیر پایه و دنده کار پیش بر خورده می شود و باعث می شود که کار خوب جلو نرود و یا خیلی کند جلو رود .

    برش پارچه =عدد دوخت موازی نیم ، یک ، یک و نیم ، دو سانتی متر برای هر دوخت اول سر قائمی زده و بعد تا آخر کار موازی لبه پارچه دوخت بزنید و برای دوخت های بعدی از دوخت اول ، دوخت موازی و منظم زده شود و دوختهای بعدی را هم موازی دوخت اول تا چشم به فاصله های دوخت عادت کند .

    حالت گرفتن کار : دست چپ طرف چپ کار و دست راست زیر کار گرفته شود .

    عدد نیش بخیه یک و دو میلیمتری برای دوخت نیش بخیه همانطور که از اسمش پیداست دوخت را به لبه دولای کار که نیش کار حساب می شود باید زد .

    لب کار را باید دولا تا زده و بعد با کنترل پارچه سعی کنید که بخیه را به نقطه ابتدایی پارچه بزنید حالت دست دو انگشت دست راست روی تای پارچه حدود 10 سانتی متر پائین تر از پایه کار پیش بر تنظیم و همراه با کار به طرف چرخ حرکت بکند .

    عدد منحنی دوزی فاصله ها از هم نیم پایه برای منحنی دوزی باید منحنی ها را با نوک انگشتان دست چپ و راست کنترل کرد و شکل هلال و منحنی را باید روی پارچه حفظ کرد .

    عدد زاویه دوزی فاصله نیم پایه (با الگو و بدون الگو) اول با الگو زاویه ها را یک بار خط بکشید بعد روی آن را دوخت بزنید و بعد با دوختهای موازی نیم پایه در کنار هم دوخت کنید .

    توجه داشته باشید که در هر گوشه زاویه ها خط دوخت نیم پایه رعایت شود و تمام خط ها در آخر به یک شکل و اندازه باشد .

    در گوشه زاویه ها باید سوزن را درداخل کار نگه داشته و به کمک زانوئی پایه را بلند کرده وکار را بچرخانید تا خط بعدی موازی پایه کار پیش بر قرار بگیرد و دوخت را ادامه دهید .

    عدد دایره موازی فاصله نیم پایه اول دور دایره را یکبار از نقطه شروع دوخت زده و کمی به نقطه شروع مانده به فاصله نیم پایه داخل شوید .

    پارچه را با دو دست بصورت گرد کنترل کنید تا آخر که به نقطه مرکز دایره برسد .

    عدد لب تا و نیش بخیه اول لب پارچه را سه میلی متر تا کنید و تای دوم را نیم سانتیمتر تا زده و تای اول را روی پارچه قرار دهید ولب تای دوم را نیش بخیه بزنید که ضمن سه پیچ شدن کار نیش بخیه هم به آن زده شود .

    عدد اصول شکافتن (1- با سوزن ،2- با تیغ،3- با بشکاف) الف – برای اینکه در موقع شکافتن دوخت پارچه پاره نشود نخ را موقع شکافتن یکبار از زیر بکشید و وقتی پاره شد دوباره یک بار از رو کشیده تا آخر دوخت ادامه دهید .

    ب - با تیغ = وسط دوخت را باز کرده و زیر کار را به کمک پایه چرخ نگه داشته و روی کار را بکشید که بین پارچه باز و معلوم شود و بعد با تیغ طوری که به پارچه صدمه ای وارد نشود نخ دوخت را بریده و کار را بشکافید .

    ج- با بشکاف موارد (ب) را انجام داده و بجای تیغ با نوک بشکاف دوخت را ریز ریز بشکافید .

    زیگزال دوزی (راسته دوزی ، گردیها ، گوشه ها ) اول نخ کردن زیگزال را یاد بگیرید بعد نخهای زیگزال را تنظیم کنید که به هم گره نخورده باشد دوخت زیگزال را روی لبه پارچه انجام دهید تا به چرخ زیگزال دوزی مسلط شوید .

    بعد شروع به کار کنید .

    باید پارچه را بعد از بالا بردن پایه چرخ با لب تیغ تنظیم کرده طوری که موقع دوخت کار نه زیر تیغ برود و نه فاصله پیدا کند که چرخ لبه پارچه را دوخت کند فقط کافی است ریشه های پارچه را تیغ آرایش کند .

    برای زاویه دوزی برای اینکه پارچه دوخته شود و زیر تیغ هم نرود از اول پارچه تا سر زاویه را دوخت بزنید بعد وقتی سوزن و تیغ به انتهای زاویه رسید چرخ را نگه داشته پارچه را تا کرده بطوریکه پارچه از زیر دوخت بیرون نرود و برای بیرون آوردن پارچه از زیر زیگزال بعد از اتمام پارچه و دوخت چند سانتی متر باید خالی کار کند تا نخها به هم بافته شود و از زیر چرخ بیرون بیاید و بعد نخ را با تیغ چرخ قطع کنید .

    عدد عدد جا دگمه با چرخ (باز کردن جا دگمه با قیچی معمولی ، قیچی مخصوص و بشکاف) بعد از تنظیم چرخ و نخ سوزن و ماکو ، لب دولای پارچه را دو یا سه میلی متر بیشتر از اندازه دگمه ای که می خواهید جا دگمه داشته باشد علامت گذاری کرده پارچه را زیر پایه قرار داده از اول علامت شروع به دوخت کنید .

    روی درجه چرخ ها 3 علامت (1.2.3) هست .

    علامت 1 برای سمت چپ جا دگمه و برای جلو آمدن ، علامت 2 وسط برای بست زدن بالا و پایین جادگمه و شماره 3 برای عقب رفتن قسمت راست جا دگمه می باشد .

    کار را از شماره 1 شروع کنید و دوباره روی شماره 1 تمام کنید .

    عدد 1-نو ار دوزی ،2- لب کار به دو طرف زیرو رو،3- لب کار به رو ،4-وسط کار نوار دوزی دو طرف : یک نوار 3 سانتی متری بریده و از زیر کار به پهنای نیم پایه به لبه پارچه دوخت زده و بعد آن را روی پارچه طوری برگردانید که زیر و رو نیم پایه بماند و بعد از روی نوار نیش بخیه بزنید که زیر و روی آن مغزی داشته و یکی شود .

    برای نوار دوزی دو طرفه در کارهای تیراژ بالا می توانید از پایه نواردوزی استفاده کنید پایه نوار دوزی نوار را از زیر و رو تا کرده و نیش بخیه می زند پهن و باریکی نوار بستگی به درجه پایه نوار دوزی دارد .

    نوار دوزی یک طرفه : الف- نوار را مثل مراحل اول انجام دهید و کل نوار را به رو بر گردانید واز رو لبه بیرون را دوخت نیش بخیه زده و طرف دیگر نوار را به داخل تا زده لبه نوار را از رو دوخت نیش بخیه بزنید .

    ب : نوار را روی پارچه قرا داده و یک پایه دوخت زده اضافه نوار را به زیر تا کرده روی آن را نیم سانتیمتر تنظیم کرده و نیش بخیه به لبه داخل نوار زده شود زیر کار نگه داشته شود تا خرد نخورد .

    نوار دوزی به وسط کار : نوار بریده شده را از دو طرف تا کرده و اطو بزنید تا بصورت یک نوار یک سانتی متری در آید و آن را وسط پارچه گذاشته و دو طرف آن را نیش بخیه بزنید .

    عدد عدد مغزی دوزی لب کار ، وسط کار الف ) نوار 3 سانتی متری را از وسط تا کرده و قسمت دولای نوار را به طرف داخل پارچه گذاشته یک پایه از طرف دولا دوخت بزنید و پارچه دوم را روی همان پارچه قرار داده دو پارچه را با هم برگردانید و پشت دوخت قبلی دوخت بزنید که بعد از دوخت از روی پارچه دوخت قبلی معلوم نشود .

    وقتی دو تکه پارچه و نوار به هم دوخته شد پارچه را به رو برگردانید و تکه روی کار را از اول تا آخر نیش بخیه بزنید .

    ب ) برای مغزی دوزی لب کار مراحل بالا را انجام داده تکه زیری را به زیر برگردانده و زیر کار و روی را از لب روی کار با هم نیش بخیه بزنید .

    عدد عدد چین شصتی (1-2-3- سانتی متری ، 1- کم چین و 2- پرچین و سوزنی ) ابتدا لب پارچه را به اندازه های یک سانتی متر علامت زده و برای چین نیم پر چینها را یک در میان روی هم قرار داده فاصله هر چین 1 سانتی متر شده و چینها از زیر نیم سانتی متر دیده می شود ولی در چین پر دو تا 1 سانتی متر را روی هم قرار داده و بعد 1 سانت فاصله بدهید که چین ها روی هم قرار بگیرد .

    2و3 سانتی متر را هم به همین روش انجام دهید .بعد از مشخص کردن چین ها یک پایه دوخت بزنید.

    2- برای چین سوزنی سه روش ممکن است : الف – پایه های مخصوص که به چرخ بسته می شود و تنظیم چین با شل و سفت بودن نخ چرخ و ریز و درشت کردن درجه دوخت تغییر می کند .

    ب ) دوخت درشت با نخ شل را روی لبه پارچه انجام داده و اول کار بست زده آخر کار بست نخورد .

    یک مقدار نخ اضافه نگه داشته و نخ زیر را به اندازه دلخواه کشیده و با دست چپ چینها را تنظیم کرده و آخر نخها را بهم گره بزنید که چینها باز نشود .

    ج) با درجه درشت و پایه معمولی یک سوزن ته گرد را وسط پایه کار پیش بر قرار داده و با دست چپ پشت پایه را گرفته و دوخت یک پایه از لب پارچه را انجام دهید اول و آخر کار بست بخورد و به این ترتیب پارچه چین می خورد .

    عدد جیب کج ، گرد ، توی درز برای شلوار ، دامن و غیره 1) جیب کج : پارچه 2020 چهار عدد برداشته ، 2 عدد برای آستری رنگ مخالف پشت پارچه کارعلامت زده شود که دو تکه کار قرینه هم باشد بالا و پهلوی جیب مورد نظر چرت زده و با اطو به طرف پشت پارچه تا شود بعد تای پارچه را باز کرده روی آستری قرار داده پشت تای اطو دوخت زده شود سپس اضافه آستری را آرایش کرده پارچه را روی آستری قرار داده لب پارچه یا ترکی پارچه باشد یا زیگزال شود یا تا شود سپس نیش بخیه زده شود بعد به روی کار برگشته یک پایه دوخت زده شود دوخت پایه سلیقه ای است و بعد کار را روی آستری گذاشته

  • آشنایی با چرخ 1
    توضیح کامل درباره دوخت 3
    دوخت موازی 4
    نیش بخیه 5
    منحنی دوزی 6
    زاویه دوزی 7
    دایره دوزی 8
    لب تا 9
    اصول شکافتن 10
    زیگزال دوزی 11
    جا دگمه با چرخ 12
    نوار دوزی 13
    مغزی دوزی 14
    چین شصتی 15
    جیب کج،گرد، توی درز 16
    زیپ شلوار 17
    جیب فیلتو 18
    کش دوزی 19
    جیب از رو 20
    دوختن زیپ 21
    قاپک دوزی 22
    دوخت دایره به مستطیل 23
    جا دگمه با پارچه 24
    یقه دوزی 25
    خرد دادن با چرخ 26
    اصول اتو کاری 27
    پس دوزی 28
کلمات کلیدی: خیاطی - قواعد خیاطی

تحقیق دانش آموزی در مورد دانلود طرح (پروژه کارآفرینی) قواعد آموزش خیاطی , مقاله دانشجویی با موضوع دانلود طرح (پروژه کارآفرینی) قواعد آموزش خیاطی , پروژه دانشجویی درباره دانلود طرح (پروژه کارآفرینی) قواعد آموزش خیاطی

1- چکیده :‌ موضوع سند و معرفی بخشهای اصلی این سند حاوی اطلاعات لازم برای شناخت کلی طرح "مطالعه و بستر سازی نظام آموزشی مبتنی بر فاوا" و اختصاصا شناخت فعالیتهای لازم برای انجام پروژه فاز صفر این طرح است؛ به گونه ای که چگونگی انجام، منابع (هزینه و زمان) و مراحل انجام پروژه فاز صفر مذکور قابل تشخیص و تخمین باشد. سند در دو بخش اصلی تنظیم شده است. در بخش اول این سند ابتدا موضوع و ...

قواعد حاکم بر قراردادهای الکترونیکی* بتول آهنی- عضو هیأت علمی چکیده: تجارت الکترونیکی به معنای انعقاد قرارداد انتقال کالا، خدمات، پول و اسناد تجاری از طریق ابزارهای پیشرفته الکترونیکی می‌باشد. اهمیت این پدیده به لحاظ نقش آن در دگرگون نمودن بازار جهانی است که بخشهای بزرگی همانند تجارت، مخابرات، آموزش و پرورش، بهداشت و حتی دولت را تحت تأثیر قرار می‌دهد. عدم بهره‌گیری از تجارت ...

چکیده گرچه پرورش مدیران در گذشته با سودآوری موسسه ارتباط نزدیکی داشته لذا امروزه چهره دیگری یافته است مدیران ارشد سازمانها دریافته‌اندکه تلاشهای آموزشی درست برای تداوم بالندگی کارکنان جهت تصدی مشاغل مدیریتی الزامی است. تمامی برنامه های آموزشی سازمانهای بزرگ بر اصول مدیریت حرفه ای تاکید دارند که این برنامه ها با ارائه دانش و اطلاعات در زمینه های برنامه ریزی سازماندهی رهبری نظارت ...

چکیده: تجارت الکترونیکی به معنای انعقاد قرارداد انتقال کالا، خدمات، پول و اسناد تجاری از طریق ابزارهای پیشرفته الکترونیکی می‌باشد. اهمیت این پدیده به لحاظ نقش آن در دگرگون نمودن بازار جهانی است که بخشهای بزرگی همانند تجارت، مخابرات، آموزش و پرورش، بهداشت و حتی دولت را تحت تأثیر قرار می‌دهد. عدم بهره‌گیری از تجارت الکترونیکی به معنای از دست رفتن فرصتهای لحظه‌ای زودگذر در تجارت ...

مقدمه آموزش عمومی هنر در نظام آموزش و پرورش ایران از غفلت و بی توجهی تاریخی رنج می برد این در حالی است که در طی حدود دو دهه گذشته ، نظام های آموزش و پرورش پیشرفته در جهان فعالیت های گسترده ای را برای بر طرف کردن این نقیصه اساسی آغاز کرده اند . دامنه این فعالیت ها در حدی است که برخی از این دوران به عنوان دوران « احیای آموزش هنر » نام برده اند . * مشکلات و ضعف های موجود د رآموزش ...

مقدمه آموزش عمومی هنر در نظام آموزش و پرورش ایران از غفلت و بی توجهی تاریخی رنج می برد این در حالی است که در طی حدود دو دهه گذشته ، نظام های آموزش و پرورش پیشرفته در جهان فعالیت های گسترده ای را برای بر طرف کردن این نقیصه اساسی آغاز کرده اند . دامنه این فعالیت ها در حدی است که برخی از این دوران به عنوان دوران « احیای آموزش هنر » نام برده اند . * مشکلات و ضعف های موجود د رآموزش ...

چکیده گرچه پرورش مدیران در گذشته با سودآوری موسسه ارتباط نزدیکی داشته لذا امروزه چهره دیگری یافته است مدیران ارشد سازمانها دریافته‌اندکه تلاشهای آموزشی درست برای تداوم بالندگی کارکنان جهت تصدی مشاغل مدیریتی الزامی است. تمامی برنامه های آموزشی سازمانهای بزرگ بر اصول مدیریت حرفه ای تاکید دارند که این برنامه ها با ارائه دانش و اطلاعات در زمینه های برنامه ریزی سازماندهی رهبری نظارت ...

مقدمه : در زندگی روزانه ،هر یک از ما به نحوی با رفت و آمد سئ و کار داریم خواه بصورت یک عابر پیاده خواه به صورت راننده و یا استفاده کننده از وسایل نقلیه عمومی و خصوصی ،به هر حال حسن این مساله ، محشور بودن با مساله و مشکلات است ولی باید دانست که میان درک مشکلات وپیاده کردن راه حل های مناسب ،برای ان ها فا صله قابل ملاحظه ای وجود دارد. مدت مدیدی است که از هرسو مشکلی به نام ترافیک در ...

مقدمه باید این مطلب مهم را در نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش و پرورش خود توانسته اند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را به پیمایند.در توسعه آموزش و پرورش ملاکها و فاکتورهای متعددی نقش دارند .مهمترین آن نظام ارزشیابی در آموزش می باشد .آموزش را می توان به عنوان فرایند کنش متقابل معلم و دانش آموز تعریف کرد که به موجب آن تجارب مناسب یادگیری برای رسیدن دانش ...

تاثیر وسایل کمک آموزشی درعصری که دوران انفجاردانش واطلاعات لقب گرفته است و توسعه علم ودانش وتکنولوژی رشد شتابانی یافته است، آموزش و پرورش این عصرنمی تواند نسبت به این تحولات بی تفاوت مانده و رویکرد مناسبی نداشته باشد. متأسفانه نظام آموزشی بیشتر مدارس ما سنتی و ناکارآمد است وبا این پیشرفت علم بشری، که درهر ثانیه مطالبی به اطلاعات قبلی آن افزوده می شود، طولی نمی کشد که اطلاعات ...

بیان مسئله فلسفه برای کودکان گرایش نوپایی است که در دهه هفتم سده بیستم میلادی ظهور کرد و در سی و پنج سال اخیر مورد اقبال عام قرار گرفت و بسط و توسعه فراوان یافت. رایجترین روی آورد در فلسفه برای کودکان، رهیافت لیپمن است. تربیت انسان‌های صاحب اندیشه باید نخستین هدف تعلیم و تربیت باشد.( لیپمن , 1382 ) . جهتگیری عمده فلسفه برای کودکان در روی آورد رایج آن (یعنی رهیافت لیپمن و ...

ثبت سفارش